Colégio Estadual Alberto Valença

Histórico de Criação da Escola

O Colégio Estadual Alberto Valença está localizado no bairro São Gonçalo do Retiro, na cidade de Salvador Bahia. Foi fundado através do decreto nº 22178, Diário Oficial de 04 de dezembro de 1970 e tem como mantenedora a Secretaria Estadual de Educação. A denominação se deu em homenagem ao pintor baiano Alberto de Aguiar Pires Valença, ex-professor da Escola de Belas Artes da Universidade Federal da Bahia e também membro da Academia Brasileira de Belas Artes. A primeira diretora dessa Unidade foi a Srª Raimunda Santos até o período de 1973, quando foi exonerada do cargo. Posteriormente foi designada diretora a professora Maria Margarida Passos Duarte, que permaneceu no cargo até o ano de 1975. Ainda nesse ano a escola foi demolida, dando início a um novo prédio, composto de dez salas de aulas para atender ao ensino infantil. A unidade de ensino foi reinaugurada em 09 de outubro de 1976, sob a gestão do governador Roberto Santos e do secretário de educação, o Sr. Carlos Santana. Em 1998 a escola foi reformada, passando a adquirir mais quatro salas e oficializou-se com o nome de Escola Estadual Alberto Valença, sob direção da professora Edna Moreira. Em 1998, essa Unidade passou a ministrar o curso do ensino fundamental. Em 07 de fevereiro de 2004, veio a ser denominada Colégio, através da portaria n 1217. O curso do ensino médio foi aprovado a partir de 11 de fevereiro de 2005.

A construção dessa escola atendeu aos anseios da população, por ser bem localizada, acessível aos moradores do bairro. Atualmente é um colégio de médio porte e acolhe a uma clientela de baixa renda, no total de 977 alunos, cuja faixa etária varia entre dez a cinqüenta anos de idade. O funcionamento desse colégio acontece nos turnos diurno e noturno e atende as modalidades do ensino regular nos cursos fundamental e médio e tempo formativo II e III (EJA - Educação de Jovens e Adultos). A escola desenvolve o programa ESCOLA ABERTA, que são encontros realizados nos finais de semana com o fim de se concretizar a inclusão social e para a promoção da cultura da paz entre os jovens.

Unidade escolar Colégio Estadual Alberto Valença

Endereço Rua Milton Gomes Costa, 125E – São Gonçalo do Retiro
Cabula – CEP: 41190-200 – Salvador (BA)
E-mail albertovalenca@hotmail.com
Cadastro do MEC/Inep 29189047
Autorização de funcionamento Portaria n 22178 D.O.05/12/70
Classificação IDEB 2,8
Modalidade de ensino Fundamental, Médio e Tempo Formativo II e III
Quantitativo de aluno 977

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

A gestão administrativa e pedagógica tem como atores a direção e vice-direção que orientam a ação educativa, através de seus assessores, coordenadores, professores e demais funcionários. A professora Josilene Fernandes Sales, atual diretora, que coordena todas as atividades do Colégio Estadual Alberto Valença há quase dois anos, estabelecendo medidas administrativas, técnicas e de serviços gerais necessários para a organização e funcionamento do Colégio. O corpo gestor é também representado pelas professoras Haneth Meira Gomes e Gomes, que atua desde janeiro deste ano e Joseilde Bahia de Araújo dos Santos, que atua a um ano, ambas exercem a função de vice-diretoras. A gestão se empenha na busca pela execução eficaz da proposta pedagógica e desenvolvimento pleno dos objetivos educacionais, busca promover a aprendizagem intelectual, afetiva, ética, religiosa, social e política.

Quadro funcional da unidade escolar

Direção

Josilene Fernandes Sales Diretora Licenciatura em Letras Vernaculas com Inglês 40 Diurno/ Noturno Efetivo

Haneth Meira Gomes e Gomes Vice-diretora Licenciatura em Letras Literatura Brasileira 20 Vespertino Efetivo

Joseilde Bahia de Araújo dos Santos Vice-diretora Licenciatura em Educação Artística 20 Matutino Efetivo

Apoio Pedagógico

Nome Cargo Formação básica Especialização(ões) CH Turno de trabalho Vínculo

Ana Paula Silva de Jesus Melo Coordenadora Licenciatura em Pedagogia 20 Noturno Efetivo

Apoio Administrativo

Nome Cargo Formação básica Especialização(ões) CH Turno de trabalho Vínculo

Jacira Souza Pereira dos Santos Secretária Licenciatura em História 40 Diurno/Noturno Efetivo

Antônio Augusto Nazareno Lima Auxiliar Administrativo Ensino Médio 30 Noturno Efetivo

Valdecí de Sacramento Auxiliar Administrativo Ensino Médio 30 Vespertino Efetivo

Jocilene de Jesus Portugal Auxiliar Administrativo Ensino Médio 30 Matutino Empresa terceirizada

Rita Melo Gesteira Auxiliar Administrativo Ensino Médio 30 Matutino Empresa terceirizada

Marcos Antônio Santos Santana Auxiliar Administrativo Ensino Médio 30 Vespertino Empresa terceirizada

Jailce Souza Oliveira Servente Ensino Fundamental 40 Matutino/Vespertino Empresa terceirizada

Márcia dos Santos Garrido Servente Ensino Fundamental 40 Vespertino/Noturno Empresa terceirizada

Marinalva Antônia dos Santos Matos Servente Ensino Fundamental 40 Matutino/Vespertino Empresa terceirizada

Zumira Barbosa Souza Servente Ensino Fundamental 40 Vespertino/Noturno Empresa terceirizada

Antônio Carlos Bonfim Servente Ensino Fundamental 40 Vespertino/Noturno Empresa terceirizada

Franc Denilson Pestana Ferreira Servente Ensino Fundamental 30 Matutino/Vespertino REDA

Marlene Santana de Souza Servente Ensino Fundamental 30 Matutino/Vespertino Efetivo

Azenaide Santana de Braga Merendeira Ensino Fundamental 40 Matutino/Vespertino REDA

Ana Mª Oliveira de Jesus Merendeira Ensino Fundamental 40 Vespertino/Noturno Empresa terceirizada

Lindinalva Azevedo Lima Merendeira Ensino Fundamental 40 Matutino Empresa terceirizada

Rosângela Conceição Santos Merendira Ensino Fundamental 40 Matutino Empresa terceirizada

Carlos Pereira de Jesus Porteiro Ensino Fundamental 40 Vespertino/Noturno PST

Cleber Nascimento Souza Porteiro Ensino Fundamental 40 Vespertino/Noturno PST

José Roberto da Paz Santos Vigilante Ensino Fundamental 40 Matutino/Vespertino Empresa terceirizada

Jorge Antônio Santos de Jesus Vigilante Ensino Fundamental 40 Matutino/Vespertino Empresa terceirizada

João Alves Coelho Vigilante Ensino Fundamental 40 Vespertino/Noturno Empresa terceirizada

Carlos Augusto dos Santos Vigilante Ensino Fundamental 40 Vespertino/Noturno Empresa terceirizada

Corpo Docente

Ailton Moreira de Matos Professor Licenciatura em Matemática 40 Matutino/Vespertino Efetivo

Alcione Lima da Costa Professor Licenciatura em Letras 20 Vespertino/Noturno PST

Ana Bárbara de Matos Souza Professor Licenciatura em Letras História e Cultura Afro-brasileira 20 Matutino/Vespertino PST

Antônio da Silva Aires Professor Licenciatura em Ed. Física 20 Matutino Efetivo

Carlos Antônio Fontes Bastos Professor Licenciatura em Química 20 Noturno Efetivo

Celsa Lima do Rosário Professor Licenciatura Letras 20 Matutino Efetivo

Cleuzete Chagas de Freitas Professor Licenciatura em Letras Língua Portuguesa 40 Vespertino/Noturno Efetivo

Diana Morais Santos Professor Licenciatura Biologia Gestão Ambiental 40 Vespertino/Noturno Efetivo

Eliana Lemos Ferreira Lima Professor Licenciatura em Letras Língua Portuguesa 20 Matutino Efetivo

Gildenira Bispo Martins Professor Licenciatura em Ciências Sociais 40 Matutino/Vespertino Efetivo

Haneth Meira Gomes e Gomes Professor Licenciatura em Letras Literatura Brasileira 20 Noturno Efetivo

Hildete Galiza Pestana Professor Licenciatura em Magistério para séries iniciais Psicopedagogia Escolar 40 Matutino/Noturno Efetivo

Itana Damasceno Brandão Costa Professor Licenciatura em Ciências Biológicas Metodologia do Ensino Superior 20 Matutino Efetivo

Jaciomara Clemente de Santana Professor Licenciatura Letras 20 Noturno Efetivo

Jacy Brito dePaiva Professor Licenciatura em Matemática Metodologia do Ensino Superior 40 Matutino/Vespertino Efetivo

Josué Fernandes de Araújo Professor Licenciatura Geografia Bacharelado em Geografia 20 Vespertino PST

Mª Aparecida Batista da Silva Professor Licenciatura em Letras Psicopedagogia 20 Matutino PST

Mª Claudia Carvalho dos Santos Professor Licenciatura em Letras 20 Noturno Efetivo

Mª da Conceição Novais Professor Licenciatura Curta em Ciências 20 Matutino Efetivo

Mª das Graças Pereira da Silva Professor Licenciatura em Geografia Geografia 40 Matutino/Noturno Efetivo

Mª de Fátima Adais Brito Professor Licenciatura em Matemática 20 Matutino Efetivo

Mª Helena Santana Cruz Professor Licenciatura em Geografia 40 Matutino/Noturno Efetivo

Mª Socorro Bioni Professor Licenciatura em Letras 40 Matutino/Vespertino Efetivo

Márcia Regina Arize Santos Menezes Professor Licenciatura em História Metodologia do Ensino na Contemporaneidade 40 Matutino/Noturno Efetivo

Mário Sergio Caldas da Silva Professor Licenciatura em Matemática 20 Noturno Efetivo

Martha Souza Pie Professor Graduanda em Educação Física 20 Vespertino PST

Matildes Santos Amorim Professor Licenciatura em Matemática 20 Noturno Efetivo

Meiricléia SAndes Esquível Professor Licenciatura em Letras 20 Matutino Efetivo

Nilza Gomes Dias Professor Licenciatura em Nutrição 40 Vespertino/Noturno Efetivo

Sandra Mª do Amaral Neves do Araújo Professor Licenciatura em Educação Física 40 Matutino/Vespertino Efetivo

Tânia Mª de Andrade Santos Professor Licenciatura curta em Artes Práticas 40 Matutino/Vespertino Efetivo

Valdecí Gomes Ramos Professor Licenciatura em História 20 Noturno Efetivo

Vitor Manoel Alves Amoedo Professor Licenciatura em Matemática Educação de Jovens e Adultos 40 Vespertino/Noturno Efetivo

Wagner Nascimento da Silva Professor Licenciatura em Matemática 20 Matutino Efetivo

ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA

Esta escola possui uma área de ___m2, conta com 12 salas de aulas, uma diretoria, uma secretaria com banheiro, uma biblioteca, um laboratório de informática, uma sala para professores, uma cozinha com área de serviço, duas salas para depósito, 01 banheiro feminino e 01 masculino para alunos e um banheiro feminino e um masculino para professores e funcionários, uma área coberta para lazer e refeitório. Na parte externa está situada uma pequena área para jardinagem, uma quadra esportiva e uma garagem.

PERFIL DOS ESTUDANTES

A comunidade escolar do Colégio Estadual Alberto Valença é composta alunos que em sua maioria são oriundos de famílias cujo poder aquisitivo é bastante precário. Devido a problemas de desestruturação familiar, existe um número significante de alunos que moram com avós. Em decorrência disso a relação da escola com a família é razoável, pois é muito pouca a participação dos pais na vida escolar dos seus filhos e os professores debatem formas de tentar superar todas essas dificuldades e conflitos, pois percebem que se nada for feito em breve não se conseguirá mais ensinar e educar. Muitos pais delegam responsabilidades à escola, mas não aceitam com tranqüilidade quando a mesma exerce o papel que deveria ser deles.

Os alunos gostam de esporte e demonstram preferências pelas aulas de educação física, mas a contextualização dos conteúdos transmitidos à prática não atende ao desejado, pois demonstram interesse apenas pelas aulas práticas dessa disciplina. Fica evidenciada a necessidade de que haja silêncio, atenção e colaboração entre todos durante as aulas para que se tenha um bom trabalho e, onde todos os alunos possam resolver suas dúvidas sobre diversos assuntos.

Em sua maioria, essa comunidade tem como ideologia religiosa a católica, são pessoas que conservam as tradições e suas raízes. Fica evidente também o sincretismo, haja vista todas as religiões existentes são uma miscigenação resultante de um processo evolutivo de tantas outras.

A violência e indisciplina tem sido motivo de preocupação por parte dos docentes. Alunos agredidos, material escolar roubado, ofensas entre professores e alunos. Todos esses são exemplos de situações internas à escola que precisam ser enfrentadas com a mesma firmeza com que se combate a violência do mundo em geral. Muitos alunos usam e comercializam drogas dentro e nas proximidades da escola. Isso também atrai maus elementos para os arredores da instituição.

Quanto à aprendizagem, fica clara a consciência que existe por parte dos alunos de suas deficiências e necessidades, mostrando também a sede por uma escola melhor, preparada para recebê-los e poder contribuir para a construção do seu saber. A equipe pedagógica da escola está sempre à procura de soluções para a falta de interesse dos alunos, a violência e as dificuldades de aprendizagem, dentro do objetivo maior de formar sujeitos autônomos e críticos em relação à desigualdade social.

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

É uma comunidade onde, devido ao desenvolvimento das ruas do bairro, a maioria dos moradores descem para chegar em casa e sobem para chegar à escola. Muitas famílias, com raras exceções estão de algum modo ligadas entre si, por parentescos constituídos ao longo de décadas de vizinhança. Assim, quem não é consangüíneo, transformam-se em genro ou nora, compadres e comadres em vários graus.

Poucos adolescentes contam com a presença paterna, a maioria conta apenas com a presença de mães e avós. Os pais são geralmente separados, residem na mesma casa a mãe, os filhos e os netos . Muitas meninas, desde muito cedo, costumam assumir a responsabilidade de cuidar da casa e dos irmãos durante o dia enquanto seus pais estão fora, no trabalho. Este estado de coisas parece causar-lhes um amadurecimento precoce.

O nível educacional dos pais atinge em média 70% com ensino fundamental. A maioria dos adultos da comunidade tem como principal fonte de renda empregos como serviços domésticos, porteiros, pedreiros, pintores, jardineiros, babás, etc. para os quais não há exigência de escolaridade, ou os níveis exigidos são primários.

Existem também famílias que possuem maior renda per capita e possuem carros, matriculam os filhos em escolas particulares e se vestem melhor que os demais moradores. Existem também os donos do comércio local, que possuem veículo e casa próprios e situação financeira diferenciada do restante da população da comunidade. Semelhantes a estas existem as famílias de trabalhadores formais de comércio, e funcionários públicos, representados por um pequeno número de moradores.

Independente do grau de instrução e do poder aquisitivo das famílias, nenhum jovem, particularmente os rapazes, está livre de, eventualmente, ver-se envolvido com o tráfico de drogas local, como consumidor ou como traficante.

A escola está na constante busca pela parceria com a comunidade local. O que se percebe na comunidade é que ela espera encontrar uma escola que seja limpa, bem cuidada, que se torne agradável, que tenha espaço para brincar, correr e que os professores sejam exigentes e compreensivos. As pessoas da comunidade demonstram o desejo de, através da escola se tornar bons profissionais, pessoas disciplinadas e educadas, que podem ter acesso a universidade e pertencer a uma classe social abastada.

Calendário anual de atividades escolares.

Jornada Pedagógica 04-10 de Fevereiro

Início do Ano Letivo 2 de Fevereiro

Recesso de Semana Santa 1 a 04 de Abril

Recesso Junino 20 de junho a 04 de Julho

Término do Período Letivo 16 de Dezembro

Total de Dias Letivos 200

Resultados Parciais dos Alunos 7 de Dezembro

Estudo de Recuperação e Avaliação Final 20 a 30 de Dezembro

Entrega das Atas de Resultados Finais 03 de Janeiro de 2011

Distribuição das Unidades

1ª Unidade 22/02 a 24/04

2ª Unidade 26/04 a 16/07

3ª Unidade 10/07 a 08/10

4ª Unidade 11/10 a 16/12

Projetos da Unidade Escolar

Projeto Sexualidade (Culminancia 24, 27 e 28 de Setembro)
Projeto de Consciência Negra ( Culminancia 17, 18 e 19 de Novembro)

Festa do Halloween (31 de Outubro)

Objetivo do Projeto Sexualidade

Integrar as distintas áreas do conhecimento com a finalidade de proporcionar ao educando um espaço para debate e reflexão sobre as mudanças corporais na adolescência, analisando o próprio corpo e os cuidados necessários para se ter uma vida sadia.

Objetivo Projeto Consciência Negra

Possibilitar aos alunos o conhecimento da História e da Cultura Africana com resgate à sua ancestralidade, visando a construção da identidade e auto estima dos mesmos.